loading
  • Trang chủ
  • Sách, tuyển tập
  • Sử dụng dạy học khám phá phát triển năng lực tư duy cho học sinh trong dạy học chương Sự điện li - Hóa học lớp 11 : Luận văn ThS. Giáo dục học: 60 14 01 11 / Tạ, Thị Thu Thảo; Lê, Kim Long
Sách, tuyển tập Tài liệu điện tử

Sử dụng dạy học khám phá phát triển năng lực tư duy cho học sinh trong dạy học chương Sự điện li - Hóa học lớp 11 : Luận văn ThS. Giáo dục học: 60 14 01 11 / Tạ, Thị Thu Thảo; Lê, Kim Long

Tác giả : Tạ, Thị Thu Thảo; Lê, Kim Long

Nhà xuất bản : Đại học giáo dục

Năm xuất bản : 2015-06-09

Mô tả vật lý : 101 tr. + CD-ROM

Chủ đề : 1. Dạy học khám phá. 2. Hóa học. 3. Phương pháp dạy học.

Chia sẻ

Thông tin chi tiết

Tóm tắt :

Nghiên cứu lí luận về tâm lí dạy học để làm cơ sở cho những biện pháp sư phạm nhằm nâng cao tính tích cực, tự lực, sáng tạo của HS, phát triển năng lực tư duy cho HS. Nghiên cứu các quan điểm dạy học hiện đại, dạy học tích cực, cơ sở lí luận của dạy học khám phá. Nghiên cứu chương trình SGK Hóa học 11, SGK Hóa học 11 và các tài liệu tham khảo có liên quan đến nội dung kiến thức chương Sự điện li - Hóa học lớp 11. Tìm hiểu thực tế dạy và học nội dung kiến thức chương Sự điện li - Hóa học lớp 11. Xây dựng công cụ đánh giá giờ học theo phương pháp khám phá. Tiến hành thực nghiệm sư phạm theo tiến trình dạy học đã soạn thảo.
Chia sẻ


Hiển thị MARC

 Thông tin dữ liệu nguồn

 Thư viện  Ký hiệu xếp giá  Dữ liệu nguồn
Đại học Giáo dục - ĐHQGHN
https://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/49681