Thư viện tập trung - Thư viện điện tử

Trang chủ
Sách, tuyển tập
Using video-recording as a tool for learners' self-reflection in oral presentation: Teachers' perceptions and practices : (Master of Education. Program Principles and methods in English language education) / Nguyen Tran Nam Phuong ; Thai Cong Dan (supervisor)

Sách, tuyển tập

Using video-recording as a tool for learners' self-reflection in oral presentation: Teachers' perceptions and practices : (Master of Education. Program Principles and methods in English language education) / Nguyen Tran Nam Phuong ; Thai Cong Dan (supervisor)

Tác giả : Nguyen Tran Nam Phuong ; Thai Cong Dan (supervisor)

Nhà xuất bản : Cantho University

Năm xuất bản : 2014

Nơi xuất bản : Can Tho

Mô tả vật lý : xv, 94 p. : ill. ; 30 cm

Số phân loại : 428.24071

Chủ đề : 1. Giáo viên tiếng Anh -- Sự huấn huyện. 2. Tiếng Anh -- Dạy và học. 3. English language -- Study and teaching. 4. English teachers -- Training of. 5. Anh ngữ thực hành. 6. Kỹ năng thuyết trình.

Danh mục
Ngôn ngữ
Tiếng Anh và tiếng Anh cổ
Cách dùng tiếng Anh chuẩn

Chia sẻ

Thông tin chi tiết

Tóm tắt :

By conducting the study, the researcher would like to seek the answer to the following questions: what are the perceptions of EFL teachers toward using video-recording as a tool for learners' self-reflection in oral presentation"? What are EFL teachers' classroom practices of using video-recording as a tool for learners' self-reflection in oral presentation? Is there any mismatch between EFL teachers' perceptions and practices and what are its underlying reason, if any?

Chia sẻ

Hiển thị MARC

Thông tin dữ liệu nguồn

Thư viện	Ký hiệu xếp giá	Dữ liệu nguồn
Thư viện đại học Cần Thơ		https://lrcopac.ctu.edu.vn/pages/opac/wpid-detailbib-id-199144.html

Nhan đề :

Xếp giá :

Bạn đọc :

Ngày mượn :

Hạn trả :

Tài liệu cùng tác giả

Sách, tuyển tập

Effects of activating content schemata on pre-reading stage: A case study at Co Do high school in Can Tho city : (Master of Education. Program Principles and methods in English language education) / Tran Thi Kim Thi ; Dang Thi Ngoc Lan (supervisor)

Tác giả : Tran Thi Kim Thi ; Dang Thi Ngoc Lan (supervisor)

Nhà xuất bản : Cantho University

Năm xuất bản : 2014

Sách, tuyển tập

Pre-speaking activities in grade 10 english speaking lessons at Thot Not high school : (Master of Education. Program Principles and methods in English language education) / Ho Thi Van ; Trinh Quoc Lap (supervisor)

Tác giả : Ho Thi Van ; Trinh Quoc Lap (supervisor)

Nhà xuất bản : Cantho University

Năm xuất bản : 2014

Sách, tuyển tập

Pragmatic transfer in making complaints in English by Vietnamese learners of English at a gifted high school in theMekong delta : (Master of Education. Program Principles and methods in English language education) / Nguyen Bao Khuyen ; Truong Vien (supervisor)

Tác giả : Nguyen Bao Khuyen ; Truong Vien (supervisor)

Nhà xuất bản : Cantho University

Năm xuất bản : 2014

Sách, tuyển tập

An investigation into external factors motivating students' English language learning at a vocational college : (Master of Education. Program Principles and methods in English language education) / Nguyen Thi My Thanh ; Thai Cong Dan (supervisor)

Tác giả : Nguyen Thi My Thanh ; Thai Cong Dan (supervisor)

Nhà xuất bản : Cantho University

Năm xuất bản : 2014

Sách, tuyển tập

An investigation into EFL learners' problems in untimed paragraph writing at a community college in the Mekong delta : (Master of Education. Program Principles and methods in English language education) / Le Thi Truc Mai ; Dang Thi Ngoc Lan (supervisor)

Tác giả : Le Thi Truc Mai ; Dang Thi Ngoc Lan (supervisor)

Nhà xuất bản : Cantho University

Năm xuất bản : 2014

Tài liệu cùng danh mục chủ đề

Sách, tuyển tập

Effects of activating content schemata on pre-reading stage: A case study at Co Do high school in Can Tho city : (Master of Education. Program Principles and methods in English language education) / Tran Thi Kim Thi ; Dang Thi Ngoc Lan (supervisor)

Tác giả : Tran Thi Kim Thi ; Dang Thi Ngoc Lan (supervisor)

Nhà xuất bản : Cantho University

Năm xuất bản : 2014

Sách, tuyển tập

Pre-speaking activities in grade 10 english speaking lessons at Thot Not high school : (Master of Education. Program Principles and methods in English language education) / Ho Thi Van ; Trinh Quoc Lap (supervisor)

Tác giả : Ho Thi Van ; Trinh Quoc Lap (supervisor)

Nhà xuất bản : Cantho University

Năm xuất bản : 2014

Sách, tuyển tập

Pragmatic transfer in making complaints in English by Vietnamese learners of English at a gifted high school in theMekong delta : (Master of Education. Program Principles and methods in English language education) / Nguyen Bao Khuyen ; Truong Vien (supervisor)

Tác giả : Nguyen Bao Khuyen ; Truong Vien (supervisor)

Nhà xuất bản : Cantho University

Năm xuất bản : 2014

Sách, tuyển tập

An investigation into external factors motivating students' English language learning at a vocational college : (Master of Education. Program Principles and methods in English language education) / Nguyen Thi My Thanh ; Thai Cong Dan (supervisor)

Tác giả : Nguyen Thi My Thanh ; Thai Cong Dan (supervisor)

Nhà xuất bản : Cantho University

Năm xuất bản : 2014

Sách, tuyển tập

An investigation into EFL learners' problems in untimed paragraph writing at a community college in the Mekong delta : (Master of Education. Program Principles and methods in English language education) / Le Thi Truc Mai ; Dang Thi Ngoc Lan (supervisor)

Tác giả : Le Thi Truc Mai ; Dang Thi Ngoc Lan (supervisor)

Nhà xuất bản : Cantho University

Năm xuất bản : 2014

Ấn phẩm định kỳ
Using video-recording as a tool for learners' self-reflection in oral presentation: Teachers' perceptions and practices : (Master of Education. Program Principles and methods in English language education) / Nguyen Tran Nam Phuong ; Thai Cong Dan (supervisor)

Ấn phẩm định kỳ
Using video-recording as a tool for learners' self-reflection in oral presentation: Teachers' perceptions and practices : (Master of Education. Program Principles and methods in English language education) / Nguyen Tran Nam Phuong ; Thai Cong Dan (supervisor)

Ldr		00025nam a2200024 a 4500
001		CLN251938706
082	04	$221st ed.$a428.24071$bPh561
088	##	$a60140111
100	1#	$aNguyen, Tran Nam Phuong
245	10	$aUsing video-recording as a tool for learners' self-reflection in oral presentation: Teachers' perceptions and practices :$b(Master of Education. Program Principles and methods in English language education) /$cNguyen Tran Nam Phuong ; Thai Cong Dan (supervisor)
260	##	$aCan Tho :$bCantho University ,$c2014
300	##	$axv, 94 p. :$bill. ;$c30 cm
502	##	$aMaster of education. Program Principles and methods in English language education
504	##	$aIncludes the bibliography (p. 56 - 64)
520	3#	$aBy conducting the study, the researcher would like to seek the answer to the following questions: what are the perceptions of EFL teachers toward using video-recording as a tool for learners' self-reflection in oral presentation"? What are EFL teachers' classroom practices of using video-recording as a tool for learners' self-reflection in oral presentation? Is there any mismatch between EFL teachers' perceptions and practices and what are its underlying reason, if any?
650	#7	$2Trung tâm Học liệu ĐHCT$aGiáo viên tiếng Anh$xSự huấn huyện
650	#7	$2Trung tâm Học liệu ĐHCT$aTiếng Anh$xDạy và học
650	#0	$aEnglish language$xStudy and teaching
650	#0	$aEnglish teachers$xTraining of
653	##	$aAnh ngữ thực hành
653	##	$aKỹ năng thuyết trình
700	1#	$aThai, Cong Dan$esupervisor
710	2#	$aMinistry of Education and training$bCan Tho University
856	04	$fXem toàn văn$uhttp://digital.lrc.ctu.edu.vn/digital/?s=4&&bib_id=199144
900		1
925		G
926		0
927		SH