loading

A conceptual framework for best practices in information literacy : : A case study of academic libraries in Vietnam / Kim Chi Diệp [i.e . Diệp Kim Chi]

Tác giả : Kim Chi Diệp [i.e . Diệp Kim Chi]

Nhà xuất bản : Lap Lambert Academic Publishing

Năm xuất bản : 2011

Nơi xuất bản : USA

Mô tả vật lý : 416 p. ; 24 cm

Số phân loại : 025.524

Chủ đề : 1. Cấu trúc khung chương trình. 2. Kỹ năng thông tin -- Học và giảng dạy. 3. Information literacy -- Study and teaching. 4. Structural frames. 5. Khung chương trình đào tạo. 6. Kỹ năng thông tin. 7. Tiêu chuẩn đánh giá kỹ năng thông tin.

Thông tin chi tiết

Tóm tắt :

This case study explored the perceptions of stakeholders about the development and delivery of information literacy instruction (ILI) to student at four universities, identified perceived challenges of including IL as a credit course in the curiculum, and resulted in a conceptual framework of best practices based on the findings. Constructs from change theory, learning theory, leadership theory and collaboration theory served as lenses to interpret the results

 Thông tin dữ liệu nguồn

 Thư viện  Ký hiệu xếp giá  Dữ liệu nguồn
Thư viện đại học Cần Thơ
https://lrcopac.ctu.edu.vn/pages/opac/wpid-detailbib-id-174540.html