loading
  • Trang chủ
  • Luận án, luận văn
  • A Conceptual Framework for Best Practices in Information LiteracyInstruction Based on Stakeholders' Perceptions: A Case Study of FourVietnamese Academic Libraries: Doctor of philosophy/ Diep Kim Chi
Luận án, luận văn

A Conceptual Framework for Best Practices in Information LiteracyInstruction Based on Stakeholders' Perceptions: A Case Study of FourVietnamese Academic Libraries: Doctor of philosophy/ Diep Kim Chi

Tác giả : Diep Kim Chi

Năm xuất bản : 2011

Nơi xuất bản : Hawai'i

Mô tả vật lý : 526p.: tab., fig.; 30cm

Số phân loại : 027.7

Chủ đề : 1. Phương pháp học tập. 2. Thư viện. 3. Trường đại học.

Chia sẻ

Thông tin chi tiết

Tóm tắt :

Nghiên cứu mô hình học tập bằng việc phát huy hiệu quả sử dụng công nghệ thông tin trong học tập tại các thư viện trường đại học. Các mô hình và hoạt động công tác thư viện nhằm phát huy sử dụng những kiến thức thông tin trong các thư viện của các trường đại học. Phân tích và đánh giá hiệu quả của các cán bộ thư viện trường học trong việc phát huy tích cực các giá trị thông tin của thư viện đối với việc học tập của sinh viên
Chia sẻ


Hiển thị MARC

 Thông tin dữ liệu nguồn

 Thư viện  Ký hiệu xếp giá  Dữ liệu nguồn
Thư viện Quốc gia Việt Nam LA11.0827.1
 https://opac.nlv.gov.vn/pages/opac/wpid-detailbib-id-616111.html

 

 Tài liệu cùng tác giả

placeholder+image

Sách, tuyển tập

NIT'98: 10th international conference new information technology: For library & information professionals educational media specialist & technologists/ Ching-chih Chen, Nereida Cross, Helen Jarvis... ; Ed.: Ching-chih Chen

Tác giả : Ching-chih Chen, Nereida Cross, Helen Jarvis... ; Ed.: Ching-chih Chen

Nhà xuất bản : MicroUse Information

Năm xuất bản : 1998