
Effects of doing word guessing exercises by basing on explicit and implicit contextual clues on vocabulary retention : : Luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục. Chuyên ngành: Lí luận và Phương pháp dạy học bộ môn tiếng Anh / Lê Thị Xuân Hồng ; Nguyễn Thị Việt Anh (Hướng dẫn Khoa học)
Tác giả : Lê Thị Xuân Hồng ; Nguyễn Thị Việt Anh (Hướng dẫn Khoa học)
Nhà xuất bản : Trường Đại học Cần Thơ
Năm xuất bản : 2010
Nơi xuất bản : Cần Thơ
Mô tả vật lý : xiv, 105 p. ; 30 cm
Số phân loại : 428.24071
Chủ đề : 1. Tiếng Anh -- Dạy và học -- Người học ngoại ngữ. 2. Từ vựng -- Dạy và học. 3. English language -- Study and teaching -- Foreign speakers. 4. Vocabulary -- Study and teaching. 5. Anh ngữ thực hành. 6. Từ vựng tiếng Anh.
Thông tin chi tiết
Tóm tắt : | Nghiên cứu khám phá những ảnh hưởng của việc làm những bài tập đoán nghĩa của từ dựa vào ngữ cảnh cho sẵn trực tiếp và ngữ cảnh ẩn lên khả năng ghi nhớ từ vựng của học sinh và tìm hiểu thái độ của học sinh đối với phương pháp học từ vựng này. |
Thông tin dữ liệu nguồn
Thư viện | Ký hiệu xếp giá | Dữ liệu nguồn |
---|---|---|
![]() |
|
https://lrcopac.ctu.edu.vn/pages/opac/wpid-detailbib-id-163758.html |