loading
Sách, tuyển tập

Connecting the curriculum through interdisciplinary instruction / John H. Lounsbury, editor.

Tác giả : John H. Lounsbury, editor.

Nhà xuất bản : National Middle School Association

Năm xuất bản : 1992

Nơi xuất bản : Columbus, OH

Mô tả vật lý : v, 162 p. : ill. ; 26 cm

ISBN : 1560900717

Số phân loại : 375.001

Chủ đề : 1. Phương pháp học tập nhóm trong giáo dục. 2. Phương pháp tiếp cận liên ngành trong giáo dục. 3. Interdisciplinary approach in education -- United States. 4. Team learning approach in education -- United States. 5. Phương pháp học tập nhóm trong giáo dục. 6. Phương pháp tiếp cận liên ngành trong giáo dục.

Chia sẻ

Thông tin chi tiết

Tóm tắt :

Whereasl, when middle school teachers share a common group of students and have quality time to discuss the special needs, interests and styles of those students, miracles can occur and wehereas, in middle schools, the interdisciplinary team is the organizational unit that facilitates this collaborative planning and teaching and whereas, as middle schools continue to increase in size and complexity, the interdisciplinary team promotes a climate of smallness essential to students success and teacher efficacy, and whereas, departmentalization does not enable teachers from varying subject areas to collaborate regularly nor does it promote the quality of teacher-student involvement essential to the effective middlele school.
Chia sẻ


Hiển thị MARC

 Thông tin dữ liệu nguồn

 Thư viện  Ký hiệu xếp giá  Dữ liệu nguồn
Thư viện đại học Cần Thơ
https://lrcopac.ctu.edu.vn/pages/opac/wpid-detailbib-id-186134.html

 

 

 Tài liệu cùng danh mục chủ đề

placeholder+image

Sách, tuyển tập

Báo cáo tổng hợp công tác tự đánh giá và kiểm tra chéo 15 chương trình giáo dục và công tác đánh giá học phần 2008 : : Kiểm định 15 chương trình / Trường Đại học Cần Thơ. Trung tâm đảm bảo chất lượng và khảo thí

Tác giả : Trường Đại học Cần Thơ. Trung tâm đảm bảo chất lượng và khảo thí

Nhà xuất bản : Đại học Cần Thơ

Năm xuất bản : 2008

placeholder+image

Sách, tuyển tập

Các hình thức đánh giá kết quả học tập môn Ngữ văn ở trường trung học phổ thông : : Luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục. Chuyên ngành : Lí luận và Phương pháp dạy học bộ môn Văn và tiếng Việt / Nguyễn Kim Nhanh; Nguyễn Lâm Điền (Hướng dẫn khoa học)

Tác giả : Nguyễn Kim Nhanh; Nguyễn Lâm Điền (Hướng dẫn khoa học)

Nhà xuất bản : Trường Đại học Cần Thơ

Năm xuất bản : 2009

placeholder+image

Sách, tuyển tập

SADC AAA.5.9. curriculum development philosophy and procedure : : Practical manual and guidelines on curriculum development for forestry/agricultural colleges. / SADC Forestry sector technical co-ordination unit (FSTCU)

Tác giả : SADC Forestry sector technical co-ordination unit (FSTCU)

Nhà xuất bản : FSTCU

Năm xuất bản : 1998

placeholder+image

Sách, tuyển tập

Designing the curriculum / Hugh Sockett

Tác giả : Hugh Sockett

Nhà xuất bản : Open Books Publishing

Năm xuất bản : 1976

placeholder+image

Sách, tuyển tập

Pesticidal residves, vitamins, special intrumental vitamin