loading
  • Trang chủ
  • Sách, tuyển tập
  • Vận dụng mô hình toulmin để đánh giá năng lực tư duy và lập luận toán học của học sinh trong dạy học số và phép tính ở lớp 3 / Hà, Thị Khánh Huyền; Hoàng, Nam Hải. TS
Sách, tuyển tập Tài liệu điện tử

Vận dụng mô hình toulmin để đánh giá năng lực tư duy và lập luận toán học của học sinh trong dạy học số và phép tính ở lớp 3 / Hà, Thị Khánh Huyền; Hoàng, Nam Hải. TS

Tác giả : Hà, Thị Khánh Huyền; Hoàng, Nam Hải. TS

Nhà xuất bản : Trường Đại học Sư Phạm – Đại Học Đà Nẵng

Năm xuất bản : 2024

Chủ đề : 1. Dạy học số và phép tính ở lớp 3. 2. Vận dụng mô hình toulmin. 3. Thesis.

Chia sẻ

Thông tin chi tiết

Tóm tắt :

- Trên cơ sở nghiên cứu thang năng lực theo mô hình Toulmin từ đó thiết kế bộ công cụ đánh giá năng lực tư duy và lập luận toán học của HS. Tổ chức thực nghiệm để đánh giá năng lực tư duy và lập luận toán học của HS thông qua dạy học số và phép tính. - Nghiên cứu vận dụng mô hình Toulmin để đánh giá năng lực tư duy và lập luận toán học của HS. - Phân tích định tính, định lượng cho dữ liệu thu thập được để đánh giá năng lực tư duy và lập luận của HS thông qua dạy học số và phép tính. Luận văn Thạc sĩ - Chuyên ngành: Giáo dục học (GD Tiểu học) - Mã số: 8140101
Chia sẻ


Hiển thị MARC

 Thông tin dữ liệu nguồn

 Thư viện  Ký hiệu xếp giá  Dữ liệu nguồn
Đại học sư phạm Đà Nẵng
http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/60512