
The complex, dynamic and co-adaptive relationship between pronunciation teachers’ cognitions, pedagogical practices and wider contexts: A case from Vietnamese tertiary education: Thesis/ Dinh Ngoc Anh
Tác giả : Dinh Ngoc Anh
Năm xuất bản : 2022
Nơi xuất bản : Auckland
Mô tả vật lý : xv, 261 p.: ill.; 30 cm 1 resume
Số phân loại : 378.1709597
Chủ đề : 1. Giáo dục đại học. 2. Phát âm. 3. Phương pháp giảng dạy. 4. Việt Nam.
Thông tin chi tiết
Tóm tắt : | Nghiên cứu phương pháp lí luận và thực tiễn giảng dạy phát âm ở bậc giáo dục đại học tại Việt Nam. Nhận thức của giáo viên phát âm và thực tế giảng dạy ở trên lớp. Những ảnh hưởng của bối cảnh văn hoá, xã hội đến niềm tin và việc giảng dạy của giáo viên. Đề xuất một số giải pháp để việc dạy và học phát âm được hiệu quả hơn |
Thông tin dữ liệu nguồn
Thư viện | Ký hiệu xếp giá | Dữ liệu nguồn |
---|---|---|
![]() |
LA22.1856.1, LA22.1856.2, LA22.1856.3 |
https://opac.nlv.gov.vn/pages/opac/wpid-detailbib-id-900102.html |