- Trang chủ
- Luận án, luận văn
- Xây dựng lớp học tư duy thông qua dạy học hình học không gian lớp 11 trung học phổ thông: LATS Khoa học giáo dục: 62.14.01.11/ Lê Trung Tín

Xây dựng lớp học tư duy thông qua dạy học hình học không gian lớp 11 trung học phổ thông: LATS Khoa học giáo dục: 62.14.01.11/ Lê Trung Tín
Tác giả : Lê Trung Tín
Năm xuất bản : 2017
Nơi xuất bản : H
Mô tả vật lý : 268tr.: minh hoạ; 30cm 2 tt
Số phân loại : 516.00712
Chủ đề : 1. 2. 2. Dạy học. 3. Hình học không gian. 4. Lớp 11. 5. 7. 6. 7. 7. Lớp học tư duy.
Thông tin chi tiết
Tóm tắt : | Nghiên cứu tư duy và lớp học tư duy trong dạy học toán. Nghiên cứu thực tiễn - đặc điểm tư duy phê phán, tư duy sáng tạo của các nhóm đối tượng học sinh với năng lực học tập khác nhau và thực trạng dạy học toán với mục tiêu phát triển tư duy cho học sinh. Một số biện pháp xây dựng lớp học tư duy trong dạy học toán |
Thông tin dữ liệu nguồn
Thư viện | Ký hiệu xếp giá | Dữ liệu nguồn |
---|---|---|
![]() |
|
https://opac.nlv.gov.vn/pages/opac/wpid-detailbib-id-693290.html |
Tài liệu cùng tác giả
Thí nghiệm năng suất 14 giống lúa du nhập trồng tại Việt Nam / Nguyễn Văn Nhiều, Lê Trung Tín
Tác giả : Nguyễn Văn Nhiều, Lê Trung Tín
Nhà xuất bản : Viện Đại Học Cần Thơ - Trường Cao Đẳng Nông Nghiệp
Năm xuất bản : 1972
Danh bạ kỷ lục Việt Nam 2010/ B.s.: Lê Nguyễn (ch.b.), Dương Duy Lâm Viên, Thanh Thắm..
Tác giả : B.s.: Lê Nguyễn (ch.b.), Dương Duy Lâm Viên, Thanh Thắm..
Nhà xuất bản : Thông tấn ; Trung tâm sách Kỷ lục Việt Nam
Năm xuất bản : 2010
Tài liệu cùng danh mục chủ đề
Hướng dẫn giải toán theo chuyên đề tam giác : : Tự luận và trắc nghiệm luyện thi Cao đẳng, Đại học / Phạm An Hòa
Tác giả : Phạm An Hòa
Nhà xuất bản : Nxb. Đại học Quốc gia
Năm xuất bản : 2004
Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua giải bài toán bằng nhiều cách: Chủ đề "Khoảng cách" : : Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán / Nguyễn Quốc Khánh ; Dương Hữu Tòng (Cán bộ hướng dẫn)
Tác giả : Nguyễn Quốc Khánh ; Dương Hữu Tòng (Cán bộ hướng dẫn)
Nhà xuất bản : Trường Đại học Cần Thơ
Năm xuất bản : 2017
Dạy học hệ thức lượng trong tam giác - hình học 10: Một nghiên cứu theo hướng dạy học tích hợp : : Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán / Nguyễn Thanh Hoàng ; Nguyễn Phú Lộc (Cán bộ hướng dẫn)
Tác giả : Nguyễn Thanh Hoàng ; Nguyễn Phú Lộc (Cán bộ hướng dẫn)
Nhà xuất bản : Trường Đại học Cần Thơ
Năm xuất bản : 2017
Phát triển năng lực tư duy thuật toán cho học sinh trong dạy học chủ đề phương pháp tọa độ trong không gian - Hình học lớp 12 : : Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán / Phan Quốc Khánh ; Nguyễn Dương Hoàng (Cán bộ hướng dẫn)
Tác giả : Phan Quốc Khánh ; Nguyễn Dương Hoàng (Cán bộ hướng dẫn)
Nhà xuất bản : Trường Đại học Cần Thơ
Năm xuất bản : 2017
Vận dụng lý thuyết tình huống Didactic vào dạy học phương trình đường thẳng hình học 10 : : Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán / Trần Thị Minh Thái ; Bùi Anh Kiệt (Cán bộ hướng dẫn)
Tác giả : Trần Thị Minh Thái ; Bùi Anh Kiệt (Cán bộ hướng dẫn)
Nhà xuất bản : Trường Đại học Cần Thơ
Năm xuất bản : 2017
- Ấn phẩm định kỳ
- Xây dựng lớp học tư duy thông qua dạy học hình học không gian lớp 11 trung học phổ thông: LATS Khoa học giáo dục: 62.14.01.11/ Lê Trung Tín
- Ấn phẩm định kỳ
- Xây dựng lớp học tư duy thông qua dạy học hình học không gian lớp 11 trung học phổ thông: LATS Khoa học giáo dục: 62.14.01.11/ Lê Trung Tín
Ldr
|
|
02179aam 22009138a 4500
|
001
|
|
CLN251564755
|
005
|
__
|
20170817150812.0
|
008
|
__
|
170817s2017 ||||||viesd
|
041
|
0_
|
$avie
|
082
|
04
|
$223$a516.00712$bX126D
|
100
|
1_
|
$aLê Trung Tín
|
245
|
10
|
$aXây dựng lớp học tư duy thông qua dạy học hình học không gian lớp 11 trung học phổ thông:$bLATS Khoa học giáo dục: 62.14.01.11/$cLê Trung Tín
|
260
|
__
|
$aH,$c2017
|
300
|
__
|
$a268tr.:$bminh hoạ;$c30cm$e2 tt
|
502
|
__
|
$aĐại học Sư phạm Hà Nội ; Ngày bảo vệ: 28/3/2017
|
504
|
__
|
$aThư mục:. tr. 152-160. - Phụ lục: tr. 161-268
|
520
|
__
|
$aNghiên cứu tư duy và lớp học tư duy trong dạy học toán. Nghiên cứu thực tiễn - đặc điểm tư duy phê phán, tư duy sáng tạo của các nhóm đối tượng học sinh với năng lực học tập khác nhau và thực trạng dạy học toán với mục tiêu phát triển tư duy cho học sinh. Một số biện pháp xây dựng lớp học tư duy trong dạy học toán
|
610
|
__
|
2
|
650
|
_7
|
$2Bộ TK TVQG$aDạy học
|
650
|
__
|
7
|
650
|
_7
|
$2Bộ TK TVQG$aHình học không gian
|
650
|
__
|
7
|
650
|
__
|
7
|
650
|
__
|
7
|
650
|
__
|
7
|
650
|
__
|
7
|
650
|
__
|
7
|
650
|
__
|
7
|
650
|
__
|
7
|
650
|
__
|
7
|
650
|
__
|
7
|
650
|
__
|
7
|
650
|
__
|
7
|
650
|
__
|
7
|
650
|
__
|
7
|
650
|
__
|
7
|
650
|
__
|
7
|
650
|
__
|
7
|
650
|
__
|
7
|
650
|
__
|
7
|
650
|
__
|
7
|
650
|
__
|
7
|
650
|
__
|
7
|
650
|
__
|
7
|
650
|
__
|
7
|
650
|
__
|
7
|
650
|
__
|
7
|
650
|
__
|
7
|
650
|
__
|
7
|
650
|
__
|
7
|
650
|
__
|
7
|
650
|
__
|
7
|
650
|
__
|
7
|
650
|
__
|
7
|
650
|
__
|
7
|
650
|
__
|
7
|
650
|
__
|
7
|
650
|
_7
|
$2Bộ TK TVQG$aLớp 11
|
650
|
__
|
7
|
650
|
__
|
7
|
650
|
__
|
7
|
651
|
__
|
7
|
651
|
__
|
7
|
651
|
__
|
7
|
651
|
__
|
7
|
651
|
__
|
7
|
653
|
__
|
$aLớp học tư duy
|
900
|
|
1
|
925
|
|
G
|
926
|
|
0
|
927
|
|
LA
|