- Trang chủ
- Luận án, luận văn
- Dạy học giải tích ở trrường trung học phổ thông theo hướng bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề thông qua trang bị một số thủ pháp hoạt động nhận thức cho học sinh: LATS Khoa học giáo dục: 62.14.01.11/ Thịnh Thị Bạch Tuyết

Dạy học giải tích ở trrường trung học phổ thông theo hướng bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề thông qua trang bị một số thủ pháp hoạt động nhận thức cho học sinh: LATS Khoa học giáo dục: 62.14.01.11/ Thịnh Thị Bạch Tuyết
Tác giả : Thịnh Thị Bạch Tuyết
Năm xuất bản : 2016
Nơi xuất bản : H.
Mô tả vật lý : 178tr., XL: bảng; 30cm 1 tt
Số phân loại : 515.0712
Chủ đề : 1. 27. 2. Dạy học. 3. Giải tích. 4. Trường trung học phổ thông. 5. 7. 6. 7.
Thông tin chi tiết
Tóm tắt : | Nghiên cứu đề xuất các biện pháp trang bị một số thủ pháp hoạt động nhận thức cho học sinh trong dạy học giải tích nhằm bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề và góp phần nâng cao hiệu quả dạy học môn giải tích trong nhà trường trung học phổ thông |
Thông tin dữ liệu nguồn
Thư viện | Ký hiệu xếp giá | Dữ liệu nguồn |
---|---|---|
![]() |
LA16.1233.1, LA16.1233.2, LA16.1233.3 |
https://opac.nlv.gov.vn/pages/opac/wpid-detailbib-id-693110.html |
Tài liệu cùng tác giả
Kỉ yếu trường dự bị đại học dân tộc Sầm Sơn 10 năm xây dựng và phát triển/ Mai Công Khanh, Mai Thị Thu, Lương Viết Mạnh..
Tác giả : Mai Công Khanh, Mai Thị Thu, Lương Viết Mạnh..
Nhà xuất bản : Giáo dục
Năm xuất bản : 2013
Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập theo chuẩn kiến thức, kĩ năng toán 12: Tài liệu dành cho giáo viên/ Trần Trung (ch.b.), Nguyễn Văn Hồng, Nguyễn Thị Thanh Tuyên, Thịnh Thị Bạch Tuyết
Tác giả : Trần Trung (ch.b.), Nguyễn Văn Hồng, Nguyễn Thị Thanh Tuyên, Thịnh Thị Bạch Tuyết
Nhà xuất bản : Giáo dục
Năm xuất bản : 2012
Tài liệu cùng danh mục chủ đề
Phương pháp giải các chủ đề căn bản giải tích 12 : bồi dưỡng học sinh giỏi : dùng chung cho các bộ SGK hiện hành / Lê Hoành Phò
Tác giả : Lê Hoành Phò
Nhà xuất bản : Đại học Quốc gia Hà Nội
Năm xuất bản : 2024
Phương pháp giải toán chuyên đề giải tích 12 : luyện thi THPT Quốc gia : dùng chung cho các bộ SGK hiện hành / Nguyễn Văn Nho, Lê Bảy
Tác giả : Nguyễn Văn Nho, Lê Bảy
Nhà xuất bản : Đại học Quốc gia Hà Nội
Năm xuất bản : 2024
Kĩ thuật giải nhanh bài toán hay & khó giải tích 12 : bồi dưỡng học sinh giỏi, chuyên toán, luyện thi THPT Quốc gia : dùng chung cho các bộ SGK hiện hành / Nguyễn Duy Hiếu
Tác giả : Nguyễn Duy Hiếu
Nhà xuất bản : Đại học Quốc gia Hà Nội
Năm xuất bản : 2024
Trắc nghiệm chuyên đề giải tích 12 : dùng chung cho các bộ SGK hiện hành / Tập thể giáo viên chuyên toán (Trường THCS - THPT Nguyễn Khuyến)
Tác giả : Tập thể giáo viên chuyên toán (Trường THCS - THPT Nguyễn Khuyến)
Nhà xuất bản : Đại học Quốc gia Hà Nội
Năm xuất bản : 2024
Phát triển năng lực giải quyết vấn đề trong dạy học khái niệm giới hạn của dãy số : : Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Toán / Thạch Thanh Vũ ; Lê Thái Bảo Thiên Trung (Người hướng dẫn)
Tác giả : Thạch Thanh Vũ ; Lê Thái Bảo Thiên Trung (Người hướng dẫn)
Nhà xuất bản : Trường Đại học Cần Thơ
Năm xuất bản : 2016
- Ấn phẩm định kỳ
- Dạy học giải tích ở trrường trung học phổ thông theo hướng bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề thông qua trang bị một số thủ pháp hoạt động nhận thức cho học sinh: LATS Khoa học giáo dục: 62.14.01.11/ Thịnh Thị Bạch Tuyết
- Ấn phẩm định kỳ
- Dạy học giải tích ở trrường trung học phổ thông theo hướng bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề thông qua trang bị một số thủ pháp hoạt động nhận thức cho học sinh: LATS Khoa học giáo dục: 62.14.01.11/ Thịnh Thị Bạch Tuyết
Ldr
|
|
02032aam 22007458a 4500
|
001
|
|
CLN251564626
|
005
|
__
|
20161018141056.0
|
008
|
__
|
161018s2016 ||||||viesd
|
041
|
0_
|
$avie
|
082
|
04
|
$223$a515.0712$bD112H
|
100
|
1_
|
$aThịnh Thị Bạch Tuyết
|
245
|
10
|
$aDạy học giải tích ở trrường trung học phổ thông theo hướng bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề thông qua trang bị một số thủ pháp hoạt động nhận thức cho học sinh:$bLATS Khoa học giáo dục: 62.14.01.11/$cThịnh Thị Bạch Tuyết
|
260
|
__
|
$aH.,$c2016
|
300
|
__
|
$a178tr., XL:$bbảng;$c30cm$e1 tt
|
502
|
__
|
$aViện Khoa học giáo dục Việt Nam ; Ngày bảo vệ: 31/8/2016
|
504
|
__
|
$aThư mục: tr. 170-178. - Phụ lục: tr. I-XL
|
520
|
__
|
$aNghiên cứu đề xuất các biện pháp trang bị một số thủ pháp hoạt động nhận thức cho học sinh trong dạy học giải tích nhằm bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề và góp phần nâng cao hiệu quả dạy học môn giải tích trong nhà trường trung học phổ thông
|
610
|
__
|
27
|
650
|
_7
|
$2Bộ TK TVQG$aDạy học
|
650
|
__
|
7
|
650
|
_7
|
$2Bộ TK TVQG$aTrường trung học phổ thông
|
650
|
__
|
7
|
650
|
__
|
7
|
650
|
__
|
7
|
650
|
__
|
7
|
650
|
__
|
7
|
650
|
__
|
7
|
650
|
__
|
7
|
650
|
__
|
7
|
650
|
__
|
7
|
650
|
__
|
7
|
650
|
__
|
7
|
650
|
__
|
7
|
650
|
__
|
7
|
650
|
__
|
7
|
650
|
__
|
7
|
650
|
__
|
7
|
650
|
__
|
7
|
650
|
__
|
7
|
650
|
__
|
7
|
650
|
_7
|
$2Bộ TK TVQG$aGiải tích
|
650
|
__
|
7
|
650
|
__
|
7
|
650
|
__
|
7
|
650
|
__
|
7
|
650
|
__
|
7
|
650
|
__
|
7
|
650
|
__
|
7
|
650
|
__
|
7
|
650
|
__
|
7
|
651
|
__
|
7
|
651
|
__
|
7
|
651
|
__
|
7
|
651
|
__
|
7
|
651
|
__
|
7
|
852
|
|
$aNLV$bNLV$jLA16.1233.1
|
852
|
|
$aNLV$bNLV$jLA16.1233.2
|
852
|
|
$aNLV$bNLV$jLA16.1233.3
|
900
|
|
1
|
925
|
|
G
|
926
|
|
0
|
927
|
|
LA
|