- Trang chủ
- Luận án, luận văn
- A teacher professional development model based on knowledge management and blended learning: Doctor of Philosophy in Knowledge science/ Ho Vinh Thang

A teacher professional development model based on knowledge management and blended learning: Doctor of Philosophy in Knowledge science/ Ho Vinh Thang
Tác giả : Ho Vinh Thang
Năm xuất bản : 2015
Nơi xuất bản : Nomi
Mô tả vật lý : IX, 129 p.: ill.; 30 cm 1 resume
Số phân loại : 371.12
Chủ đề : 1. 17. 2. Chuyên môn. 3. Đào tạo. 4. Giáo viên. 5. Quản lí tri thức. 6. 7. 7. 7. 8. Học tập kết hợp.
Thông tin chi tiết
Tóm tắt : | Nghiên cứu mô hình phát triển chuyên môn mới dựa trên quản lí tri thức dành cho giáo viên trong học tập kết hợp với môi trường đã được đề xuất. Chuyên môn của giáo viên sẽ được phát triển thông qua bốn quá trình quản lí tri thức: đồng sáng tạo tri thức, nội hoá tri thức, chia sẻ tri thức, đánh giá tri thức, từ đó tri thức sẽ phát triển liên tục, bền vững trong một cộng đồng học tập của giáo viên |
Thông tin dữ liệu nguồn
Thư viện | Ký hiệu xếp giá | Dữ liệu nguồn |
---|---|---|
![]() |
LA15.0401.1, LA15.0401.2, LA15.0401.3 |
https://opac.nlv.gov.vn/pages/opac/wpid-detailbib-id-591735.html |
Tài liệu cùng tác giả
Hướng dẫn học Tin học 9: Sách thử nghiệm/ Hồ Cẩm Hà (ch.b.), Phạm Thị Anh Lê, Nguyễn Thế Lộc..
Tác giả : Hồ Cẩm Hà (ch.b.), Phạm Thị Anh Lê, Nguyễn Thế Lộc..
Nhà xuất bản : Giáo dục
Năm xuất bản : 2023
Tỷ lệ hao phí vắc xin và tiêm chủng mở rộng tại các tỉnh/thành khu vực phía Nam và các yếu tố liên quan năm 2021/ Phan Thị Quỳnh Trâm, Hồ Vĩnh Thắng, Hoàng Anh Thắng..
Tác giả : Phan Thị Quỳnh Trâm, Hồ Vĩnh Thắng, Hoàng Anh Thắng..
Hướng dẫn học Tin học lớp 9: Sách thử nghiệm/ Hồ Cẩm Hà (ch.b.), Phạm Thị Anh Lê, Nguyễn Thế Lộc..
Tác giả : Hồ Cẩm Hà (ch.b.), Phạm Thị Anh Lê, Nguyễn Thế Lộc..
Nhà xuất bản : Giáo dục
Năm xuất bản : 2022
Hướng dẫn học Tin học 9: Sách thử nghiệm/ Hồ Cẩm Hà (ch.b.), Phạm Thị Anh Lê, Nguyễn Thế Lộc..
Tác giả : Hồ Cẩm Hà (ch.b.), Phạm Thị Anh Lê, Nguyễn Thế Lộc..
Nhà xuất bản : Giáo dục
Năm xuất bản : 2021
Hướng dẫn học Tin học 9: Sách thử nghiệm/ Hồ Cẩm Hà (ch.b.), Phạm Thị Anh Lê, Nguyễn Thế Lộc..
Tác giả : Hồ Cẩm Hà (ch.b.), Phạm Thị Anh Lê, Nguyễn Thế Lộc..
Nhà xuất bản : Giáo dục
Năm xuất bản : 2020
Tài liệu cùng danh mục chủ đề
Chương trình đào tạo giáo viên đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông : : Những nghiên cứu lý luận và thực tiễn / Đinh Quang Báo (Chủ biên)
Tác giả : Đinh Quang Báo (Chủ biên)
Nhà xuất bản : Nxb. Đại học Sư phạm
Năm xuất bản : 2016
Tài liệu bồi dưỡng cho sinh viên sư phạm về ứng dụng CNTT trong giảng dạy / Dự án PT GV THPT&TCCN. Trường Đại học Sư phạm - Đại học Huế
Tác giả : Dự án PT GV THPT&TCCN. Trường Đại học Sư phạm - Đại học Huế
Nhà xuất bản : Đại học Quốc gia Hà Nội
Năm xuất bản : 2013
Xây dựng hệ thống thiết kế bài giảng hợp tác : : Luận văn tốt nghiệp cao học. Chuyên ngành Công nghệ thông tin / Nguyễn Thị Xuân Đào ; Phạm Thị Ngọc Diễm (Hướng dẫn khoa học)
Tác giả : Nguyễn Thị Xuân Đào ; Phạm Thị Ngọc Diễm (Hướng dẫn khoa học)
Nhà xuất bản : Trường Đại học Cần Thơ
Năm xuất bản : 2015
Traning to teach : : A guide for students / Neil Denby edited by
Tác giả : Neil Denby edited by
Nhà xuất bản : Sage
Năm xuất bản : 2015
The teachers' standards in the classroom / Roy Blatchford
Tác giả : Roy Blatchford
Nhà xuất bản : Sage
Năm xuất bản : 2015
- Ấn phẩm định kỳ
- A teacher professional development model based on knowledge management and blended learning: Doctor of Philosophy in Knowledge science/ Ho Vinh Thang
- Ấn phẩm định kỳ
- A teacher professional development model based on knowledge management and blended learning: Doctor of Philosophy in Knowledge science/ Ho Vinh Thang
Ldr
|
|
02192aam 22007218a 4500
|
001
|
|
CLN251485245
|
005
|
__
|
20150618150657.0
|
008
|
__
|
150618s2015 ||||||engsd
|
041
|
0_
|
$aeng
|
082
|
04
|
$223$a371.12$bA100T
|
100
|
1_
|
$aHo Vinh Thang
|
242
|
00
|
$aMô hình phát triển chuyên môn giáo viên dựa trên khoa học tri thức và học tập kết hợp
|
245
|
12
|
$aA teacher professional development model based on knowledge management and blended learning:$bDoctor of Philosophy in Knowledge science/$cHo Vinh Thang
|
260
|
__
|
$aNomi,$c2015
|
300
|
__
|
$aIX, 129 p.:$bill.;$c30 cm$e1 resume
|
502
|
__
|
$aJapan Advanced institute of Science and Technology ; Defence: 4/2/2015
|
504
|
__
|
$aBibliogr.: p. 100-116. - App.: p. 117-129
|
520
|
__
|
$aNghiên cứu mô hình phát triển chuyên môn mới dựa trên quản lí tri thức dành cho giáo viên trong học tập kết hợp với môi trường đã được đề xuất. Chuyên môn của giáo viên sẽ được phát triển thông qua bốn quá trình quản lí tri thức: đồng sáng tạo tri thức, nội hoá tri thức, chia sẻ tri thức, đánh giá tri thức, từ đó tri thức sẽ phát triển liên tục, bền vững trong một cộng đồng học tập của giáo viên
|
600
|
__
|
17
|
650
|
__
|
7
|
650
|
__
|
7
|
650
|
_7
|
$2Bộ TK TVQG$aĐào tạo
|
650
|
__
|
7
|
650
|
_7
|
$2Bộ TK TVQG$aQuản lí tri thức
|
650
|
_7
|
$2Bộ TK TVQG$aGiáo viên
|
650
|
_7
|
$2Bộ TK TVQG$aChuyên môn
|
650
|
__
|
7
|
650
|
__
|
7
|
650
|
__
|
7
|
650
|
__
|
7
|
650
|
__
|
7
|
650
|
__
|
7
|
650
|
__
|
7
|
650
|
__
|
7
|
650
|
__
|
7
|
650
|
__
|
7
|
650
|
__
|
7
|
650
|
__
|
7
|
650
|
__
|
7
|
650
|
__
|
7
|
650
|
__
|
7
|
650
|
__
|
7
|
650
|
__
|
7
|
650
|
__
|
7
|
650
|
__
|
7
|
650
|
__
|
7
|
650
|
__
|
7
|
651
|
__
|
7
|
651
|
__
|
7
|
651
|
__
|
7
|
653
|
__
|
$aHọc tập kết hợp
|
852
|
|
$aNLV$bNLV$jLA15.0401.1
|
852
|
|
$aNLV$bNLV$jLA15.0401.2
|
852
|
|
$aNLV$bNLV$jLA15.0401.3
|
900
|
|
1
|
925
|
|
G
|
926
|
|
0
|
927
|
|
LA
|