loading

Nghiên cứu sự tự đánh giá của học sinh trung học cơ sở ở Hà Nội: LATS Tâm lý học: 62.31.80.05/ Đỗ Ngọc Khanh

Tác giả : Đỗ Ngọc Khanh

Năm xuất bản : 2005

Nơi xuất bản : H.

Mô tả vật lý : 188tr.: hình vẽ, bảng; 30cm 1 tt

Số phân loại : 155.4

Chủ đề : 1. Học sinh. 2. Tâm lí học. 3. Trung học cơ sở. 4. Tự đánh giá. 5. Hà Nội.

Thông tin chi tiết

Tóm tắt :

Làm sáng tỏ khái niệm tự đánh giá và các khái niệm liên quan như tự ý thức, cái tôi, qua kết quả nghiên cứu thực tiễn đã chỉ ra các nhân tố xã hội như ứng xử của cha mẹ, thầy cô, bạn bè... Tác động đến tự đánh giá của học sinh THCS hiện nay. Kết quả thực nghiệm cho thấy khi có những hình thức tác động phù hợp đến học sinh thì mức độ tự đánh giá của các em cũng được nâng cao một cách phù hợp

 Thông tin dữ liệu nguồn

 Thư viện  Ký hiệu xếp giá  Dữ liệu nguồn
Thư viện Quốc gia Việt Nam LA04.11271
https://opac.nlv.gov.vn/pages/opac/wpid-detailbib-id-272398.html